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La transition écologique et la transition numérique ont donné naissance à un nouvel enjeu sociétal : la sobriété numérique. C’est une problématique au croisement des humanités numériques et des sciences de l’environnement, qui consiste à comprendre nos impacts technologiques sur l’environnement et à les modérer. De fait, l’empreinte numérique est aujourd’hui de 4 % et ce pourcentage aura doublé en 2023. L’ambition de cet article est que l’enseignement obligatoire et supérieur s’empare de cette tension pour initier une éducation à la sobriété numérique. Partant du constat que les « natifs du numérique » (digital natives) peuvent être la source d’un changement durable et d’une diffusion des gestes écoresponsables, nous essayerons de conceptualiser cette nouvelle compétence du xxie siècle, qu’il est possible d’organiser en trois dimensions : la compréhension de l’impact des technologies de l’information et de la communication (TIC), l’identification de solutions numériques pour protéger l’environnement et l’utilisation responsable des technologies.

This report summarizes the statistical analysis of the findings of a web-based survey conducted by the Digital Methods and Practices Observatory (DiMPO), a working group under VCC2 of the DARIAH research infrastructure (Digital Research Infrastructure for the Arts and Humanities). In order to provide an evidence-based, up-to-date, and meaningful account of the emerging information practices, needs and attitudes of arts and humanities researchers in the evolving European digital scholarly environment, the web survey involved a transnational team of researchers from more than a dozen countries, and addressed digitally-enabled research practices, attitudes and needs in all areas of Europe and across different arts and humanities disciplines and contexts.

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Les réseaux sociaux sont souvent associés à la propagation de discours de haine, suscitant des inquiétudes, voire des polémiques. Plusieurs législations nationales cherchent à encadrer ces plateformes et à responsabiliser les entreprises pour la modération des contenus. À l'échelle européenne, la prise en compte, voire la régulation, des discours de haine, est devenue un enjeu incontournable. Cependant, la définition même du « discours de haine » est complexe, contextuelle, ce qui rend son repérage, et à fortiori sa régulation, difficile. Dans ce numéro, des chercheurs des sciences humaines et sociales s'efforcent de mieux comprendre cette notion, notamment dans le contexte numérique. À travers une diversité d’approches, et selon une perspective interdisciplinaire, ce numéro ambitionne d’apporter des clés de compréhension et d’analyse à ce sujet complexe et en constante évolution.

La définition des humanités numériques n’a cessé de faire l’objet de controverses depuis l’introduction de ce terme, au point de valoir à ce champ de recherche la réputation d’être indéfinissable. En dépit de la fierté que d’aucuns semblent tirer de cette réputation, non seulement l’absence d’une définition cohérente suscite critiques et débats parfois acrimonieux, mais elle engendre des difficultés de plus en plus sérieuses dans le contexte de l’institutionnalisation progressive des humanités numériques.Plutôt que de s’efforcer vainement de trouver une définition descriptive et en même temps rigoureuse des humanités numériques, nous proposons une définition stipulative qui les décompose en humanités numériques théoriques et appliquées : les humanités numériques théoriques sont la discipline métascientifique dont l’objet est la conception de méthodes de modélisation formelle que les humanités numériques appliquées mettent en œuvre au sein des diverses disciplines de sciences humaines et sociales.

S’intéresser aux émotions permet de repenser l’histoire littéraire en réfléchissant aux évolutions des sensibilités et de la place accordée à l’affectivité dans le processus créatif. C’est cette histoire que nous voudrions esquisser en nous intéressant à la place controversée des émotions dans le discours critique français depuis le Romantisme, dont la doctrine se fonde sur le dédain pour les problématiques psychologisantes.

numériques Pour une approche matérialiste de l'« immatériel »

Les humanités numériques issues de l'essor des nouvelles technologies, entre autres de l'apparition de l'Internet, ont stimulé la croissance de la littératie médiatique multimodale, qui se décline en pratiques extra-scolaires et scolaires. L'article décrit les fondements épistémologiques et empiriques de cette nouvelle littératie et donne quelques exemples de son application à la formation des futurs enseignants de français, plus particulièrement en suivant le modèle TPACK de Koehler et Mishra.

International audience

Deceptive Opinion Spam commonly takes the form of fake reviews (negative or positive) posted by a malicious web user to hurt or inflate a company's image. As these reviews have been deliberately written to deceive the reader, human reviewers are faring little better than a chance in detecting these deceptive statements. Thus, there is a dire need to address this issue as extracting text patterns from the fraudulent texts with meaningful substructures still remains a challenge. In our research, to obtain a deeper understanding of how lies are expressed in texts, we consider the task as a topic modeling problem, in which we constructed a model to learn the patterns that constitute a fake review, and then explore the outputs of this model to identify those patterns. Topic models may be useful in this task due to their ability to group multiple documents into smaller sets of key topics. As the linguistic cues of the lies are still unknown, a key advantage of this approach is that the algorithm encourages the mixtures composed of only few topics, which makes the representation more interpretable and provides additional opportunities to reveal the patterns and structures within the systems of documents. Our methodology proved to be useful for this study, revealing the lexical cues generally applied by human reviewers to generate deceptive language.

L’article présente une campagne d’annotation des entités spatiales dans un corpus de romans roumains du xixe siècle ayant comme personnage principal le haïdouk, hors-la-loi des Balkans. En raison de leur mode de vie nomade, ces brigands ont une relation à l’espace qui se construit en opposition à l’organisation stable et structurée de l’espace rural roumain de l’époque. Pour vérifier si cette différence se retrouve dans les romans, l’objectif de l’annotation a été de relever tous les syntagmes nominaux et les adverbes faisant référence à l’espace, sans se cantonner aux toponymes, qui font habituellement l’objet des travaux en humanités numériques et en traitement automatique des langues. Après une présentation des principales différences entre l’approche adoptée et les travaux actuels ou plus anciens en analyse de l’espace littéraire, nous présentons ici les étapes d’élaboration du schéma d’annotation, les résultats et les enseignements de la mesure de l’accord interannotateurs sur dix échantillons d’environ mille mots chacun.

La TGIR Huma-Num a labellise pour quatre ans (2014-2017) un consortium consacre a la 3D pour reaffirmer, au cœur des projets 3D, les enjeux scientifiques des SHS. Le consortium 3D SHS s’est propose de diffuser a travers ce livre blanc des guides de bonnes pratiques (archivage 3D, logiciels et materiels, vocabulaire, cahier des charges ) a destination de la communaute SHS.

Dans un projet de recherches participatives, des contributeurs non-scientifiques, dont le nombre peut être important, vont intervenir à une ou plusieurs étapes du processus de recherche. La communauté de participants ainsi formée est également hétérogène, tant du point de vue de la rigueur d’exécution des protocoles et des tâches qui leurs sont confiés, que dans leur investissement en temps et sur la durée du projet. La prise en compte de l’implication de ces non-scientifiques dans un tel projet nécessite donc de l’anticipation afin de s’assurer de la fiabilité des données produites ainsi que de la qualité des résultats scientifiques obtenus dans ce contexte. Dans le cadre de ses travaux, le collège Données de la recherche du Comité pour la science ouverte a réalisé une enquête sur les pratiques des chercheurs et des services d’accompagnement, relatives à la production ou l'utilisation de données ouvertes dans le contexte des recherches participatives. L’accent a été mis sur la qualité des données et métadonnées obtenues dans cette démarche, relevant tout autant de la science ouverte que de l'open innovation. Cette enquête s’adressait à toute personne impliquée dans une activité de recherches participatives, quelques soient ses fonctions (chercheur, ingénieur, doctorant, technicien, service de soutien, membre d’une association,…), issue du secteur public, privé ou associatif (y compris les associations professionnelles, de malades ou de victimes). Cette enquête a été menée en ligne du 28 novembre 2021 au 30 janvier 2022, et a rassemblé 359 réponses complètes, dont 24,5% des répondants ont déjà organisé un tel type de projet. Parmi ces derniers, 96,4% souhaitent renouveler l’expérience, alors que 44,1% des autres répondants envisagent d’organiser leur premier projet de recherches participatives. Ceci démontre un réel intérêt pour ce sujet, mais dont la mise en œuvre nécessite des dispositions/mesures particulières que l'enquête a permis d'identifier. Principales conclusions Parmi les répondants qui ont organisé un projet de recherches participatives, 30,7% déclarent avoir utilisé un plan de gestion de données ; 55,2% déclarent avoir une eu une stratégie préalable pour assurer la qualité des données, 60,5% a posteriori, et 27,9% seulement pour assurer la qualité des métadonnées ; La formation des participants (non scientifiques) durant le projet est l’élément qui ressort comme étant le plus important et fréquemment cité ; Des scores de confiance dynamique permettent d’identifier les participants défaillants (recoupement avec d’autres participants ou un expert). Bénéfices sur les données : les répondants ont déclaré que les démarches de recherches participatives apportent des bénéfices sur leurs données tels que : Augmentation de la quantité de données ; Plus large variété géographique de données ; Plus large variété sociologique ; Plus large variété des conditions expérimentales. Certains répondants mentionnent que ces démarches participatives permettent de collecter des données difficilement accessibles autrement. Ouverture des données, dissémination des résultats et communication : si 30,9% des répondants affirment ouvrir leurs données systématiquement ou souvent et 25,1% parfois, aucune différence notable n’a été constatée entre les répondants ayant déjà organisé un projet de recherches participatives et les autres au regard de l’ouverture de leurs données de recherche. Il a été constaté un faible recours aux licences pour la diffusion. L’utilisation de licences associées aux jeux de données n’est pas systématique. Les précautions prises lors de l’ouverture de leurs données consistent principalement à les accompagner de notices explicatives de différentes natures : description des conditions d’acquisition, des protocoles, du contexte, des traitements appliqués aux données, et de la méthodologie. A noter que deux répondants ont mentionné l’utilisation de chartes d’utilisation des données. Parmi l’ensemble des répondants, 63,5% déclarent avoir une stratégie de communication des résultats de leurs activités vers le grand public ou une démarche de médiation scientifique. Méthodologie – profil des répondants Les cibles de ce questionnaire étaient constituées de tous les acteurs du processus de recherche potentiellement impliqués dans un projet de recherches participatives, y compris le secteur associatif et le secteur privé (open innovation, recherche partenariale). Le terme « qualité » n’a pas été défini volontairement afin de permettre l’appréciation individuelle au regard de la spécificité disciplinaire éventuelle. Seules les réponses complètes ont été analysées (359 réponses complètes pour 630 engagements). Les répondants sont issus très majoritairement d’établissements publics (92,5%), bien que quelques réponses d’associations (5,3%) et d’entreprises (2,2%) aient été collectées. La répartition disciplinaire déclarée permet d’obtenir des réponses issues de tous les champs disciplinaires, avec une prévalence des groupes CNU 10 (Biologie, biochimie, physiologie, neurosciences, écologie) et 9 (mécanique, génie informatique, automatique, traitement du signal, génie électrique, électronique, photoniques). Parmi les répondants, 88 ont déjà organisé un projet de recherches participatives et 71 d’entre eux ont indiqué un groupe CNU de rattachement (avec au moins une réponse par groupe CNU). Près de la moitié est issue des groupes 4 (psychologie, sociologie, histoire, géographie, urbanisme, ethnologie, philosophie, architecture) et 10.

This essay discusses the concept of discovery, intended as content discovery, and defines it in the new context of Open Science, with a focus on Social Sciences and Humanities (SSH). Starting from the example of Google Scholar, the authors argue that this well-established service does not address the current needs, practices, and variety of discovery. Alternatives in terms of technical choices, features, and governance, do however exist, offering richer and more open discovery. The paper presents, in particular, the implementations and research work of the H2020 project TRIPLE (Transforming Research through Innovative Practices for Linked Interdisciplinary Exploration). Dedicated to the building of a discovery platform for the SSH, the project is meant to address the specificities and evolution of discovery in this field. Prevailing scholarly resource platforms like Google Scholar limit discovery by focussing only on publications, and favouring through their algorithm well-cited papers, English content, and discipline-specific resources. A limitation in the context of cross-disciplinary and collaborative Open Science, such a service more specifically hinders discovery in the SSH. Characterized by a fragmented landscape, a variety of languages, data types, and outputs, research in the SSH requires services that fully exploit discovery potentialities. Moreover, a survey conducted within the TRIPLE project showed that most SSH researchers use Google Scholar as their starting point, and that they recognise the lack of control they have with this system. Beyond the extension of features and content, transparency is the other important criterion for the building of an open infrastructure serving the research community. In light of this, we present the GoTriple platform, which exploits today’s technological potential and incorporates the best known functionalities, in order to unveil more and innovative scholarly outputs and lead to international and interdisciplinary research project collaborations.

This report discusses the scholarly communication issues in Social Sciences and Humanities that are relevant to the future development and functioning of OPERAS. The outcomes collected here can be divided into two groups of innovations regarding 1) the operation of OPERAS, and 2) its activities. The “operational” issues include the ways in which an innovative research infrastructure should be governed (Chapter 1) as well as the business models for open access publications in Social Sciences and Humanities (Chapter 2). The other group of issues is dedicated to strategic areas where OPERAS and its services may play an instrumental role in providing, enabling, or unlocking innovation: FAIR data (Chapter 3), bibliodiversity and multilingualism in scholarly communication (Chapter 4), the future of scholarly writing (Chapter 5), and quality assessment (Chapter 6). Each chapter provides an overview of the main findings and challenges with emphasis on recommendations for OPERAS and other stakeholders like e-infrastructures, publishers, SSH researchers, research performing organisations, policy makers, and funders. Links to data and further publications stemming from work concerning particular tasks are located at the end of each chapter.

Si la qualité et la pertinence de l’édition scientifique numérique ont fait l’objet de plusieurs réflexions, sa « réutilisabilité » a été, jusqu’à présent, moins étudiée et pensée. Cet article analyse les raisons pour lesquelles la prise en compte de cet aspect est toutefois incontournable, en dépit de la tension dans laquelle il entre avec la poursuite d’objectifs propres à l’équipe éditoriale. Trois modes d’identification du point d’équilibre entre les besoins du ou des réalisateurs de l’édition et ses utilisateurs futurs sont évoqués : l’enquête préliminaire, le travail à partir d’une conceptualisation abstraite de l’activité scientifique et un mélange des deux. Enfin, l’article offre un exemple de réflexion sur la réutilisabilité à partir des « scholarly primitives » de John Unsworth.

International audience

Cet article analyse les candidatures spontanées aux postes de consul des États-Unis entre 1778 et 1816, et les lettres écrites par les consuls des États-Unis en Méditerranée à leurs autorités de tutelle entre 1790 et 1815 pour comprendre les raisons qui poussent des individus, généralement des négociants, à exercer une fonction à laquelle n’est attaché aucun salaire. Ce corpus permet tout d’abord de constater l’intérêt bien réel que les candidats portent à la charge ainsi que le positionnement de l’administration à l’égard des candidatures. Ensuite, l’article met en avant les intérêts matériels et immatériels liés à la charge, qui sont loin d’être négligeables. Au total, en utilisant la volonté de la jeune république de se doter d’un réseau consulaire, les négociants-consuls ont pu mobiliser à leur profit la respectabilité garantie par l’État à ses consuls, la protection qui dérive de cette charge, et la capacité étatique de contraindre ses ressortissants à faire appel aux consuls pour la délivrance d’une série d’actes payants.

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